书目详细信息
： 基于认知诊断的小学统计知识学习进阶研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5768-4244-9:CNY72.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 题名责任者项： | 基于认知诊断的小学统计知识学习进阶研究/.贾冰[著] |
| 出版发行项： | 长春:,吉林大学出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 204页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 吉林省教育科学规划重点课题《统计学视角下中美日小学数学教科书统计内容对比研究》资助 |
| 提要文摘： | 本书以认知诊断为工具，剖析了小学生统计知识的学习进阶路线，致力于探寻小学生在学习统计知识过程中的认知发展规律和特点，揭示他们在不同阶段所遇到的难点与困惑。 |
| 题名主题： | 统计学 教学研究 小学 |
| 中图分类： | G623.502 |
| 个人名称等同： | 贾冰 著 |
| 记录来源： | CN BWZ 20250612 |