书目详细信息
： 艺术教育:何去何从？
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5758-0362-5:CNY46.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 艺术教育/.温纳著/.胡泊，于晓航，陈丹艺译 |
| 出版发行项： | 福州:,福建教育出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 196页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“‘具身化’美学视域下的美育研究”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书详细记录了艺术教育在美国教育体系中发展的全过程。19世纪，为了培养工业绘画技能，儿童逐行复制老师提供的图片。20世纪上半叶，随着约翰·杜威启发式进步课堂的兴起，儿童被鼓励通过艺术创作自由地表达自己的情绪与情感，进步主义风靡一时。20世纪下半叶兴起的瑞吉欧项目式学习则旨在培养儿童的艺术感和美感，将观察和研究置于中心地位，以开放、探究的方式进行。儿童与老师、同学讨论各自的方案，并通过实验解决问题。21世纪的艺术教育已爆发出大量新思想，艺术创作已成为跨学科研究的一种形式。 |
| 并列题名： | Uneasy guest in the schoolhouse eng |
| 题名主题： | 艺术教育 |
| 中图分类： | J114-4 |
| 个人名称等同： | 温纳 (美) (Winner, Ellen) 著 |
| 个人名称次要： | 胡泊 (美术) 译 |
| 个人名称次要： | 于晓航 译 |
| 个人名称次要： | 陈丹艺 译 |
| 记录来源： | CN WXLS 20251128 |