书目详细信息
： 学习者视角下的学习历程分析
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-25314-2:CNY88.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 学习者视角下的学习历程分析/.张春莉，陈薇，张泽庆著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 581页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 中国教育研究丛书 |
| 一般附注： | 北京市教育科学“十二五”规划重点课题“专家型教师原型观下课堂教学执行力的提升”(课题批准号：AIA15226)的研究成果 |
| 提要文摘： | 本书通过案例，展现了教师如何通过研究学生的学习起点、学习路径和学习进阶中的困难点，来实现学生建构数学知识的个人价值和社会意义。本书旨在引导教师依据学生的学习路径设计教学路径，通过抓住“学历案”的三要素：驱动问题、锚基任务、诊断性评价，来营造一个学习的共同体，让学生的学习真正发生。 |
| 题名主题： | 课堂教学 教学研究 |
| 中图分类： | G424.21 |
| 个人名称等同： | 张春莉 著 |
| 个人名称等同： | 陈薇 著 |
| 个人名称等同： | 张泽庆 著 |
| 记录来源： | CN rentian 20200428 |