书目详细信息
： 儿童立场的课程探索
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-3844-6:CNY52.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 儿童立场的课程探索/.刘喜红著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 232页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 课程育人新坐标丛书 |
| 提要文摘： | 本书展示的各小学坚持“儿童是课程的主角”的课程建设主张，以丰富多彩的课程为载体，以学习为基本形式，以生动活泼的实施途径为基本原则，帮助儿童自主的地认识、选择课程并积极地体验课程内容，从而获得适宜地成长。在区域课程规划的实践中，学校根据儿童身心发展规律，遵循由具象到抽象、由感性到理性的原则，系统地设置丰富且具有个性化的课程内容，促进学校教育与儿童生活相融合，体现儿童生活、生长和发展的价值，从而实现课程的实践价值。在儿童立场的关照下，课程体系的建构把静止的知识变为动态生长的资源，从而推动了课程的创生过程，也彰显了课程中所蕴含的育人价值。 |
| 题名主题： | 课程 教学研究 小学 |
| 中图分类： | G622.3 |
| 个人名称等同： | 刘喜红 著 |
| 记录来源： | CN WXLS 20231024 |