书目详细信息
： 专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-229-17802-4:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 500000 |
| 题名责任者项： | 专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究/.万爱莲著 |
| 出版发行项： | 重庆:,重庆出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 194页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书获得全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究》资助 |
| 提要文摘： | 本书围绕在师范类专业认证背景下，我国本科小学教育专业课程体系究竟该如何涉及，才能实现师范类认证预期的目标这一核心内容展开研究。本书共七章，以师范类专业认证“学生中心”理念为出发点，对影响教师教育课程设计的三种价值取向：学科中心、学生中心和社会中心进行了分析。并以此为逻辑起点，厘清了教师教育课程体系关涉的几种课程类型及它们之间的关系，明晰了师范类专业认证后，我国本科小学教育专业课程体系设计秉持的是“学生中心”价值取向。 |
| 题名主题： | 小学 教学设计 |
| 中图分类： | G622.0 |
| 个人名称等同： | 万爱莲 著 |
| 记录来源： | CN RENTIAN 20251011 |