书目详细信息
： 三思五步读写融合教学法,理论篇
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5749-0231-2:CNY64.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 440000 |
| 题名责任者项： | 三思五步读写融合教学法/.王惠著 |
| 出版发行项： | 广州:,花城出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 294页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书为课程教学论, 分上下两册, 上册为理论篇, 下册为实践篇。理论篇重申以文本为核心的理念, 呼吁回到文本本身, 深入文本内部, 通过有章法、有策略、有步骤的文本读写活动落实知识, 提升思维, 获得可以迁移的并最终在文本读写活动中表征出来的语文能力和语文素养。在文本核心的引领下, 为了实现以读促写和以写促读的教学目标, 作者又进一步提出了“三思策略”和“五步路径”--前者强调在语文教学实施过程中, 着力于思想资源的发掘和供给、思维要素的引入和整合、隐在思路的梳理和外化。 |
| 题名主题： | 阅读课 教学法 高中 |
| 题名主题： | 作文课 教学法 高中 |
| 中图分类： | G633.302 |
| 个人名称等同： | 王惠 著 |
| 记录来源： | CN SXSY 20250106 |