| 提要文摘: | 本书是根据公共事业管理(家庭及社会教育指导方向)专业人才培养方案和相关家庭教育课程标准编写而成。全书以隔代教养为主线,采用案例引导、理论阐释与实践应用相结合的方式,系统阐述了隔代教养的内容和实践路径,注重理论与实践的有机融合,旨在促进读者对隔代教养的全面认知,并提升解决隔代教养实际问题的能力。全书共分为8章,分别介绍了隔代教养概述、理论基础、要素、内容、不同类型家庭的隔代教养、隔代教养与亲子教育的平衡、祖孙协同成长以及家庭—学校—社区合作等核心内容。全书由学习目标、思维导图、案例导读、核心内容阐述及课后思考等部分组成。其中,“学习目标”明确章节学习重点与方向,引导学习者聚焦隔代教养的关键问题;“思维导图”以可视化形式梳理章节逻辑结构,帮助学习者准确把握核心内容;“案例导读”通过真实情境呈现,引发学习者对隔代教养现实问题的思考;核心内容部分结合理论与实践,从隔代教养的内涵、原则、方法到不同家庭类型的教养策略,再到家校社协同等维度,系统分析隔代教养的核心逻辑与实践要点,并提供可操作的解决方案;“课后思考”通过问题设计,激发学习者巩固所学知识,提升问题解决能力。本书语言通俗易懂,结构层次清晰,便于学习者理解和掌握。本教材不仅适合作为公共事业管理(家庭及社会教育指导方向)专业的教学用书,也可为隔代教养中的祖辈、年轻父母、家庭教育从业者及相关教育领域的研究人员提供参考。本书作为高校教材,已经通过外聘专家审核。 |