书目详细信息
： 数字教育的社会学分析
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-308-25032-0:CNY65.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 数字教育的社会学分析/.徐琳著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 203页:;+图:;+26cm |
| 丛编项： | 数字社会与文化研究系列丛书 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学研究青年项目“基于网络大数据的高等教育信任状况与影响因素调查研究”研究成果 杭州电子科技大学数字社会研究中心资助 |
| 相关题名附注： | 封面英文题名：Sociological analysis on digital education |
| 提要文摘： | 本书首先分析了数字化浪潮和数字社会的到来对数字教育的影响，构建了以数字社会创新为基本视角的数字教育创新研究框架，采用教育社会学理论对数字教育进行了分析，并阐述了数字技术的渗透、嵌入给教育诸要素带来的影响和变化。其次，探讨了教育主体在数字教育中的能动性及其所处的教育制度环境、社会文化制度、自身属性等方面给数字教育创新实践带来的制约。再次，讨论了新型数字教育平台和具体的数字教育实践。最后，对数字教育取得的成果进行评价并对未来发展趋势进行了展望，提出了一些新的思考和建议。 |
| 并列题名： | Sociological analysis on digital education eng |
| 题名主题： | 数字技术 应用 教育社会学 研究 |
| 中图分类： | G40-052 |
| 个人名称等同： | 徐琳 (教育学， 著 |
| 记录来源： | CN SDL 20250628 |