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： 教学主张:打通理论与实践的阻隔
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-5684-6:CNY65.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 教学主张/.凌宗伟著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 21, 242页, [3] 页图版:;+图 (部分彩图):;+22cm |
| 丛编项： | 大夏书系.教师专业发展 |
| 提要文摘： | 本书作者回视自己的教学经历, 从学科课程要求、学科特质、教学范式、教学模式、教学流程、教学活动、教学方法、教学策略、教学风格、教学特点等方面对教学主张的概念做出界定, 认为教学主张是多元、动态、发展的, 具有个人属性与群体属性, 是教育主张、办学主张在教学上的体现。进而对教学主张的提炼与表述, 教学主张在理论与实践之间发挥的作用进行了讨论。这些年来, 各地中小学名师培养项目几乎无一例外地要求名师、准名师提炼自己的教学主张, 甚至教学思想、教育思想。 |
| 分集： | 教师专业发展 |
| 并列题名： | Teaching proposition eng |
| 题名主题： | 中小学 教学研究 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 凌宗伟 著 |
| 个人名称次要： | 林莹莹 撰写 |
| 个人名称次要： | 黄丽红 撰写 |
| 记录来源： | CN SXSY 20250311 |