书目详细信息
： 均衡·包容·就近:城市基础教育的社会空间解析与规划
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-112-30139-3:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 均衡·包容·就近/.毕波著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国建筑工业出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 224页, [1] 页图版:;+图, 摹真:;+24cm |
| 一般附注： | 本书基金支持国家自然科学基金青年科学基金项目: 面向儿童友好的城市通学空间可步行性测度与优化研究 (52008024) 北京市社会科学基金青年项目: 基于多源数据融合的北京义务教育空间区划决策支持研究 (20JYC013) |
| 提要文摘： | 本书融贯基础教育资源空间供给与需求理论、空间公平评价方法和空间规划实践研究, 回答基础教育资源空间配置“为什么不公平? ”“如何定义和识别不公平? ”“如何应对不公平? ”三重问题, 指出基础教育资源空间配置中就近入学、规模效益与多元包容三个规范性目标之间的矛盾本质, 从而指出空间规划干预就学问题的必要性与可行性。在此基础上, 跨学科整理了基础教育空间公平的评价方法集, 搭建与政策制定配套的规划工作路径。 |
| 并列题名： | Equitable, inclusive and accessible eng |
| 题名主题： | 城市教育 基础教育 研究 中国 |
| 中图分类： | G639.2 |
| 个人名称等同： | 毕波 著 |
| 记录来源： | CN SXSY 20241122 |