书目详细信息
： 幼儿园托班生成课程:支持儿童在游戏中学习
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5184-5356-6:CNY42.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 幼儿园托班生成课程/.(美)梅莉萨·平卡姆(Melissa Pinkham)著/.范忆，张晖，时萍译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国轻工业出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 13,138页:;+24cm |
| 一般附注： | 万千教育 |
| 提要文摘： | 近年来，国家颁布了一系列促进0—3岁婴幼儿照护服务发展的文件。积极响应国家的号召，很多幼儿园纷纷开设了托班招收2-3岁甚至1-3岁的孩子。本书是一本介绍托班课程的专业指导书，它首先阐述了托班幼儿的独特发展特点，强调在游戏中生成课程，支持托班幼儿在游戏中学习；其次，详细介绍了托班生成课程的若干种来源和实施策略，点明了托班教师在与幼儿共同构建课程时应扮演何种角色。书中附有大量生动的实践案例，为一线托班教师实施生成课程提供了有价值的参考，有助于提升托班教师的专业素养，从而促进托班幼儿的全面发展。 |
| 并列题名： | Emergent curriculum with toddlers eng |
| 题名主题： | 学前教育 课程 教学研究 |
| 中图分类： | G612 |
| 个人名称等同： | 平卡姆 (美) (Pinkham, Melissa) 著 |
| 个人名称次要： | 范忆 译 |
| 个人名称次要： | 张晖 译 |
| 个人名称次要： | 时萍 译 |
| 记录来源： | CN RENTIAN 20251011 |