书目详细信息
： 模式识别:一种有意义的初中几何教学策略
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5672-3910-4:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 模式识别/.刘志昂，童玉峰著 |
| 出版发行项： | 苏州:,苏州大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 216页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“从事实到结构：初中生数学学习力培养的实践研究(E-c/2021/22)”研究成果之一 |
| 提要文摘： | 本书由六部分组成：数学结构与数学模式，模式识别概述，模式识别的教学价值，模式识别的数学课堂教学，模式识别应用举例，发表的相关论文摘选。第一部分和第二部分是对模式识别的概述，介绍了诸多关于数学结构、数学模式和数学模式识别的观点，并尝试着从教育心理学的视角进行解释。第三部分从知识结构，认知结构，知识、方法、经验的统整，数学学习力的发展，美育价值等方面介绍模式识别在数学中的教学价值和育人价值。第四部分则是模式识别的数学课堂教学具体实施方法、原则等。第五部分的应用举例，则是试图给一线老师提供模式识别的范例和资源。第六部分相关论文摘选，呈现了作者的研究过程和经历。 |
| 题名主题： | 几何课 教学研究 初中 |
| 中图分类： | G633.632 |
| 个人名称等同： | 刘志昂 著 |
| 个人名称等同： | 童玉峰 著 |
| 记录来源： | CN WXLS 20230820 |