书目详细信息
： 从概念转变到协同建构:协作学习中的社会认知互动研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-4312-7:CNY89.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 从概念转变到协同建构/.王靖，崔鑫著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 241页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学青年课题“跨学科教育中的协同概念转变研究”(CCA190260) |
| 提要文摘： | 本书试图探索三个问题: 协作学习的本质是什么? 协作学习过程遵循什么样的核心机制和规律? 在遵循协作学习基本规律的基础上, 如何促进协作学习更有效地发生? 对于第一个问题“协作学习的本质是什么”, 本书尝试阐述的观点为: 协作学习是一种在社会认知互动的基础上发生的学习, 它彰显了人类学习的特性--社会属性。对于第二个问题“协作学习过程遵循什么样的核心机制和规律”。 |
| 并列题名： | From conceptual change to collaborative construction eng |
| 题名主题： | 教育技术 |
| 中图分类： | G43 |
| 个人名称等同： | 王靖 著 |
| 个人名称等同： | 崔鑫 著 |
| 记录来源： | CN SDL 20250909 |