书目详细信息
： 儿童哲学助力学生“三观”养成教育的实践探究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5520-4653-3:CNY82.50 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 儿童哲学助力学生“三观”养成教育的实践探究/.富士英,金育宏著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海社会科学院出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 248页:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书深入探讨了儿童哲学在培养儿童世界观、人生观和价值观方面的应用与效果。本书以上海市三灶学校为案例,通过实证研究,展示了儿童哲学如何有效促进儿童批判性思维、道德意识和情感智慧的发展。书中首先分析了现代社会对儿童三观养成的影响,指出了传统教育模式的局限性,并提出了儿童哲学教育的重要性。通过丰富的教学案例和实践活动,本书详细阐述了儿童哲学在提升儿童思辨能力、道德观念和情感智慧方面的具体做法和显著成效。同时,书中也诚实地反映了实践中遇到的挑战和问题,并提出了相应的改进建议。 |
| 题名主题： | 儿童教育 教育哲学 研究 |
| 中图分类： | G61-02 |
| 个人名称等同： | 富士英 著 |
| 个人名称等同： | 金育宏 著 |
| 记录来源： | CN SDL 20251015 |