书目详细信息
： “双减”背景下校外培训协同治理路径研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5194-7468-3:CNY95.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | “双减”背景下校外培训协同治理路径研究/.丁亚东著 |
| 出版发行项： | 北京:,光明日报出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 234页:;+24cm |
| 丛编项： | 光明社科文库 |
| 一般附注： | 本书获得中国矿业大学公共管理学院(应急管理学院)学科建设经费资助；江苏省高校哲学社会科学重大项目“‘双减’政策实施成效及其对家长教育焦虑疏解路径研究”；中国矿业大学基本科研经费项目“‘双减’背景下家长教育焦虑疏解程度及路径研究” 光明版 |
| 提要文摘： | 本书稿以“双减”政策、校外培训治理为核心，共形成八个层面的主要内容。一是，对“双减”政策进行梳理和介绍，以“双减”政策实施的成效作为出发点，探讨政策实施后校外培训发展所面临的新趋势以及新特征。二是，对“双减”政策实施后校外培训的发展现状和特征进行梳理，主要包括“双减”实施后校外培训参与率的变化、校外培训补习内容和时间的变化、校外培训发展的趋势等。三是，归纳“双减”政策实施后校外培训治理的新难题，主要内容包括治理理念的困境、治理难度、治理阻力等方面。四是，提出校外培训绿色发展的观点，通过绿色发展可以实现治理困境的消解，从而为校外培训的协同治理提供思路。 |
| 题名主题： | 中小学生 校外教育 教育管理 研究 中国 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 丁亚东 著 |
| 记录来源： | CN RENTIAN 20251008 |